Une classe Chams, un dispositif Ulis : les nouveautés de la rentrée au collège Charles-Le-Goffic de Lannion
Les grands couloirs du collège Charles-Le-Goffic, à Lannion (Côtes-d’Armor) sont encore déserts et silencieux, attendant mardi 1er septembre 2026 pour réentendre les habituelles sonneries et les bruits des conversations de collégiens et collégiennes déambulant entre les murs. 511 élèves feront leur retour sur les bancs de l’établissement en 2026, onze de plus qu’en 2025 (les effectifs de 2024 étaient 546). Notre collège garde une dynamique stable, on est satisfaits , sourit Nathalie Keller, principale intérimaire du nouveau collège qui est installé sur les hauteurs de Lannion, à Ker-uhel, depuis six ans.
Un classe Chams ouverte
Cette année, plusieurs nouveautés viennent s’ajouter à la grille du plus grand collège lannionnais. Une classe à horaires aménagés en mathématiques et sciences (CHAMS) voit le jour en 4e. C’est une déclinaison du plan Borne “Filles et maths” conçu pour promouvoir les carrières scientifiques dès le collège, précise la principale. Ces élèves auront deux heures de cours supplémentaires par semaine pour mettre en place des projets, en partenariat notamment avec le campus sciences du Trégor. Pour l’instant, 27 élèves sont inscrits dans cette classe, visant à une parité filles-garçons. La Chams, encadrée par deux professeurs, se poursuit jusqu’à la fin de la 3e.
Un dispositif Ulis
L’établissement lannionais ouvre également cette année un dispositif d’Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis). Douze élèves, reconnus par la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), y sont inscrits, de la 6e à la 4e. Le coordinateur du dispositif Ulis est l’ancien professeur en section enseignement général et professionnel adapté (Segpa). L’objectif est de mieux accompagner ces élèves dans leur dynamique de progression, de les suivre leur intégration , poursuit Nathalie Keller. L’un des enjeux mis en avant par la direction de l’établissement pour cette rentrée est le développement des compétences psychosociales des élèves , insistant sur l’importance du bien-être dans l’apprentissage.
Une équipe enseignante presque au complet
L’équipe enseignante est quasiment au complet pour la rentrée, y compris en éducation physique et sportive, ce qui a pu être compliqué l’année passée. On a réussi à trouver une solution pour les cours de musique des élèves en filière bilingue , se satisfait la principale, claironnant que la musique sera enseignée en langue bretonne à la rentrée. En revanche, il nous manque encore un professeur d’hygiène, alimentation et services (HAS) en Segpa pour la classe de troisième. C’est un profil très particulier et c’est toujours compliqué de trouver quelqu’un, nous sommes actuellement en discussion avec le rectorat. Nathalie Keller se réjouit toujours du taux de réussite de l’établissement au Diplôme national du brevet, qui se maintient à 87 % malgré l’évolution de la notation . Un taux supérieur à celui du département (83,8 %) et de l’académie (86,4 %). Et surtout, presque 30 % de nos élèves ont obtenu une mention très bien , se félicite la principale.