IA, langues, post-bac… : les 3 axes pédagogiques du collège-lycée Marie-Joseph de Trouville-sur-Mer pour la rentrée

La rentrée scolaire se prépare. Le mardi 1er septembre, 882 élèves feront leur rentrée au collège-lycée privé Marie-Joseph dans les hauteurs de Hennequeville, à Trouville-sur-Mer (Calvados). Ils seront répartis dans 20 classes au collège, et 12 au lycée. À quelques jours de l’échéance, le chef d’établissement Patrick Alleaume présente les trois axes pédagogiques principaux pour l’année scolaire 2026-2027.

1. Intégrer l’intelligence artificielle aux projets pédagogiques

On ne peut pas passer à côté. Pour Patrick Alleaume, le constat est simple : selon France Éducation International, 80 % des élèves utilisent l’intelligence artificielle (IA), contre seulement 20 % des professeurs. Conscient que l’outil est déjà répandu auprès des jeunes, le chef d’établissement préfère étudier comment l’intégrer aux pratiques plutôt que de lutter contre . L’entièreté de l’équipe pédagogique et administrative suivra donc deux jours de formation à la fin du mois de septembre. On ne sera pas remplacé par l’IA, mais par ceux qui savent s’en servir , sourit Patrick Alleaume. Il explique que l’enjeu n’est pas de laisser la technologie faire à la place des enseignants ou des élèves, mais plutôt de profiter de ce qu’elle offre, tout en conservant des garde-fous .

2. L’accent sur les langues

Pour cette rentrée, pas de changement au niveau des spécialités au lycée : On a trouvé un bon équilibre par rapport aux profils de nos élèves , explique le chef d’établissement. Il confie avoir envisagé de rétablir la spécialité numérique et sciences informatiques, avant d’y renoncer faute de demande. Le collège lycée privé Marie-Joseph met en revanche l’accent sur l’apprentissage des langues vivantes pour favoriser une ouverture sur le monde et préparer à un avenir tourné vers l’international . Dès le collège, l’apprentissage de l’anglais et d’un autre langage est obligatoire. Sont proposés des cours d’espagnol, de l’allemand, ou encore du chinois, qui peut aussi être étudié en troisième langue. À partir de la 4e, une section européenne anglaise avec trois séances supplémentaires par semaine est proposée. Cet apprentissage se poursuit au lycée avec la possibilité d’avoir des cours d’histoire-géographie en anglais, de se préparer au Cambridge Test et au TOEIC et d’adhérer au programme Dual Diploma pour passer le High School Diploma américain en plus du baccalauréat français.

3. Accompagnement des lycéens

Cette année, une attention particulière sera portée sur les classes de lycée. On a encore des élèves de seconde qui nous avouent en juin que c’était leur année sabbatique, déplore Patrick Alleaume. On veut au contraire faire de la seconde une année tremplin pour la réussite du lycée. Pour ça, les jeunes auront droit à un accompagnement personnalisé et à des conseils de méthodologie, en plus d’évaluations fréquentes. C’est le moment pour essayer de nouvelles choses, même si ça ne marche pas, ça ne compte pas pour les dossiers. L’accompagnement se poursuit en terminale pour anticiper l’après-lycée . Deux professeurs préparent ceux qui le souhaitent à intégrer Sciences Po et à passer le test de mathématiques TeSciA. Le tout pour les confronter aux exigences de l’enseignement supérieur .